Não sistemático e diferente de um estabelecimento para outro, o sistema de ensino a distância está se tornando o dia a dia de muitos alunos do ensino médio. Inspetor educacional e reitor de inspetores acadêmicos, Thierry Duclerc dá a L’Indépendant seu conselho para enfrentar este período em que os alunos terão que fazer malabarismos entre sua casa e a sala de aula.
Esta é uma das consequências da propagação da epidemia. A educação a distância está sendo implantada nas escolas de ensino médio desde segunda-feira, 9 de novembro, e deve se tornar mais densa nas próximas semanas. Do lado da reitoria, prometemos “flexibilidade” na medição dos condicionantes de saúde, promovendo assim uma certa forma de autonomia dos estabelecimentos no que diz respeito à instalação dos cursos a distância.
Ainda assim, esta abordagem educacional requer alguns pré-requisitos, conforme confirmado por Thierry Duclerc, inspetor educacional. “É importante que os alunos construam rotinas de trabalho em casa. Isso exige uma programação organizada, onde são escolhidos horários específicos. Concretamente, um aluno trabalha com intervalos de três a quatro horas diárias. Ele precisa ter um espaço de trabalho identificado e reservado”.
Revisões, arquivos, apoio à família
Embora devamos obviamente ter cuidado com as armadilhas de interferência, muitas apesar do confinamento, nosso especialista em ensino especifica que o primeiro círculo do aluno pode estar lá para dar apoio. “Tanto para apoiar as aulas quanto para validar conhecimentos, a família deve ser uma aliada nesse período”.
Outra recomendação: “Ritualize as revisões principalmente se você passar dois ou três dias em casa, e antes de voltar pessoalmente para o colégio. Então, seja para as aulas dadas pelo professor ou por outro aluno da classe, você deve ser capaz de sintetizá-los para torná-los seus “.
Por fim, de acordo com o inspetor acadêmico, “o retorno às aulas deve permitir a qualquer aluno discutir suas experiências de ensino a distância sem hesitar em levantar todos os obstáculos que se apresentam”.
“Cada estabelecimento poderá montar uma antiga cela para abandono escolar”
Se o afastamento da estrutura escolar pode suscitar temores do surgimento de novas formas de evasão, a inspetoria acadêmica promete a implantação nas instituições de ferramentas para sanar os problemas que surgirem. “Cada equipa docente, nomeadamente todos os professores da turma, distribui o acompanhamento dos alunos. O professor principal pode ser mais envolvido nisso. Teremos também tutores para os alunos com mais dificuldades. assim, poder montar uma unidade de abandono escolar para identificar e responder a estes casos ”.
